2022年6月8日上午，武机幼教育集团星河国际园开展了“省示范性实验幼儿园课程改革”区域性研讨活动，武进区课程游戏化第一研学中心三十多所成员园参与本次研讨活动。

    集体活动覆盖小、中、大三个年龄段，主题或源于幼儿的生活游戏，或源于幼儿的一场讨论、一个问题，与幼儿的已有经验勾连，教学结构上趋于扁平。思维游戏《赢牌的秘诀》、《五子棋》，学习活动《早操我来编》，给予儿童自主探索的空间，让幼儿在游戏中学习分析、判断、概括、推理等思维能力，幼儿的经验不断“改组与生长”；数学活动《我们喜欢的餐点》，鼓励幼儿运用多种方式进行表征，建立数量对应的心理图式；泥塑活动《“泥”眼中的幼儿园》、美术活动《曼陀罗花》，立足儿童立场，内容凸显情境性、趣味性，通过欣赏作品的色彩、线条、构图等艺术元素，分析作品的节奏、平衡、变化等艺术原理，鼓励幼儿整合经验，大胆进行艺术创作，提升审美能力。

结合主题《我们身边的科学》、《人们怎样工作》，教师将教育目标巧妙隐含在游戏材料中，为幼儿提供生活化、情景化、层次化的操作材料，赋予物化材料鲜活、生动、真实的意义，使幼儿的学习不仅是一种行为上的参与，更是一种心理上、智力上、情感上的积极体验。

    星河国际园对较前沿的课程形态进行了大胆开放。反思讨论会《炉灶之成立小组》，根据幼儿的兴趣点生成思维导图，帮助幼儿梳理有价值的信息，鼓励幼儿自主选择主题，成立小组，制定小组研究计划。幼儿表达欲望热烈，不断迸发思维的火花。

    课程故事《你好，我叫土灶》，小组连续开展七次活动，教师运用相信与质疑、钓鱼探险等方法支架幼儿的探索，幼儿涌现出很多的大想法，并在实践和反思讨论中不断修复自己的理论，寻求解决问题的方法。

    机幼教师秉持“呵护孩子、追随孩子、启引孩子、共同成长”的教育理念，平等、倾听、欣赏、尊重幼儿，用爱营造轻松、愉悦、自由的心理环境。活动中的幼儿呈现出勇于表达、敢于质疑与批判的良好学习品质，他们在探索中学习，在学习中思辨，在思辨中成长。